« Le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, entend revoir entièrement le programme de formation en français, de la première année à la cinquième secondaire. Le Syndicat de Champlain émet ses réticences. // Québec a déposé son Plan d’action de 603 M$ visant à freiner, à arrêter et à inverser le déclin de la langue française. Parmi les mesures ciblées, l’amélioration de la maîtrise du français des élèves et des étudiants québécois ressort. […] Jean-François Guilbault, président du Syndicat de Champlain, parle de l’enjeu principal entourant la révision du programme. « Il faut éviter d’en arriver à la fameuse dérive que l’on observe déjà, c’est de cloisonner le français dans la talle des enseignants de français. Si le ministre de l’Éducation a effectivement l’intention de revaloriser et d’améliorer la maîtrise du français des élèves québécois, c’est clairement une responsabilité qui doit être partagée par l’ensemble des acteurs de la communauté éducative, estime le président syndical. Il inclut tout le corps enseignant ainsi que le personnel de soutien, les directions, les professionnels, les centres de services scolaires et la communauté éducative, soit l’environnement familial. »

« En plus de la révision des programmes d’enseignement du français, le ministre Bernard Drainville mise sur le nouveau cours Culture et citoyenneté québécoise pour sensibiliser les élèves à l’importance de la langue française. »

« C’est dans le but de freiner, d’arrêter, puis d’inverser le déclin du français au Québec que le Groupe d’action pour l’avenir de la langue française, composé de Jean-François Roberge, ministre de la Langue française, Christine Fréchette, ministre de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration, Mathieu Lacombe, ministre de la Culture et des Communications, Pascale Déry, ministre de l’Enseignement supérieur, Bernard Drainville, ministre de l’Éducation, et Martine Biron, ministre des Relations internationales et de la Francophonie, dévoile aujourd’hui son Plan pour la langue française. […] Dans la foulée de ces tendances, il identifie neuf priorités gouvernementales : […] 8. Améliorer la maîtrise du français des élèves et des étudiants québécois. »

« Axe : Maîtrise du français // Priorité 8 : Améliorer la maîtrise du français des élèves et des étudiants québécois // Mesures : // Mettre en place des comités de travail avec les partenaires dédiés à la maîtrise du français des étudiants québécois. // Actualiser les programmes d’études de français, langue d’enseignement. // Sensibiliser à la lecture les élèves québécois. // Soutenir l’accès aux livres québécois dans les écoles. »

« Une consultation sera menée par le ministère de l’Éducation auprès d’experts pour faire le point sur les connaissances les plus à jour, notamment dans le domaine de l’enseignement du français. L’expertise de différents acteurs du réseau (personnel enseignant, conseillers pédagogiques, etc.) sera aussi mise à profit. La lecture, l’écriture et la communication orale feront l’objet d’une révision. Rappelons que le cours de français, langue d’enseignement, n’a pas été révisé depuis 20 ans. L’annonce d’aujourd’hui permettra d’aligner les programmes de français avec les plus récentes recherches et les réalités d’aujourd’hui. // Le ministre procédera également à la révision des cadres d’évaluation afin de s’assurer que ceux-ci sont arrimés avec le nouveau programme de français et que les élèves sont évalués de façon plus efficace à tous les niveaux. »

« Face à une baisse marquée de la réussite à l’examen ministériel de français en cinquième secondaire, Bernard Drainville consultera au cours des prochains mois des experts, des conseillers pédagogiques et des enseignants pour renouveler le programme de français au primaire et au secondaire d’ici la rentrée 2025. Déjà, le ministre de l’Éducation lance une idée : il aimerait effectuer des exercices d’écriture chaque jour en classe. »

« Le ministère de l’Éducation identifiera les erreurs les plus fréquentes faites par les élèves aux épreuves de français, et partagera ce portrait avec les enseignants, afin de leur permettre de mieux cibler les actions à mettre en oeuvre. M. Drainville a par ailleurs promis d’ajouter dans les écoles des conseillers pédagogiques en français qui viendront notamment « soutenir et accompagner les profs qui enseignent d’autres matières.» »

“To improve French proficiency among elementary and high school students, Education Minister Bernard Drainville is proposing, among other things, daily writing exercises. […] He unveiled the “orientations” he will give to a group of experts tasked with reviewing French programs between now and 2025. Among other things, he will ask them to give their opinion on the benefits for children of daily writing exercises.”

“The government is therefore implementing measures to boost students’ skills [in french] in these areas by: // supporting students who have difficulties in French by setting up a tutoring platform; // adding educational advisers who will provide support to elementary and secondary teachers; // adding works of literature in schools, in particular through the purchase of Québec books by teachers; // providing financial support to help students develop a love for reading. Investments of $448.5 million by 2027-2028 are therefore provided in Budget 2023-2024 to improve youth literacy and numeracy. […] The government wishes to develop support services for learning French in English-language colleges or colleges providing training in English. This will increase students’ proficiency in the official language of Québec. // Investments are being allocated to universities with a faculty of education so that they can better support students with difficulties in French at the outset of their undergraduate program. // In Budget 2023-2024, the government is providing $15.5 million over five years to foster success and proficiency in French in higher education.”